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論語˙堯曰：「不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴。」亦作「不教而誅」。意指平時不透過教育來防範罪行，遇有犯錯立即加以處罰或判死刑。

(出處：教育部重編國語辭典修訂本http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%A4%A3%B1%D0&pieceLen=50&fld=1&cat=&ukey=1982712035&serial=1&recNo=1&op=f&imgFont=1)

這學期授課的國一班級很幸運地都裝上的單槍投影機，因此本學期生物教學方式較上學期又稍稍做了調整，除了課前的前測、學生們的分組報告、課堂中的討論及相互協商、下課前的反思與建議、以及課後完成的心智圖外，希望能善用資訊與多媒體，因此鼓勵學生使用powerpoint進行簡報。

然而，部分學生反應軟體不會使用？（怪哉，國小連flash都教了，竟然沒有教powerpoint？）
另外，部分學生反應不知道獲取資料的管道？
雖明知「不教而殺謂之虐」，但在課堂有限而短暫的時間，實在很難再撥出時間來教資料搜尋，或許該找個機會跟他們電腦老師聊聊天:P

回想起寒假時，應科博館邀請擔任「學習編輯分享平台及學習服務入口網」諮詢會的講師群，針對「數位典藏資源及學習資源之查詢、下載、分享功能需求」進行分享與討論。（http://mcntw.ndap.org.tw/events/sig_20100122.php）

與會中主要討論的題目如下：


科博館除了進行大眾的科學教育推廣外，亦參與教育資源整合計劃。心想，若能結合科博館的資源於課堂教學，或許可以成為教學的一大利器。

數位典藏計畫自然與人文數位博物館資源( http://digimuse.nmns.edu.tw)

簡報中常使用的元件不外乎圖片、影片、聲音、文字與互動多媒體，科博館的數位典藏資源中包含了許多精美的照片（http://digimuse.nmns.edu.tw/DigiMuse/NewModule.aspx?ObjectId=0b0000018024a1ea&ParentID=0b0000018024a1ea&Domin=z&Field=i0）


主題式的教學動畫（http://web2.nmns.edu.tw/flower/e/e02.php）
 

影片( http://web2.nmns.edu.tw/flower/c/c04_01.php )

互動多媒體(http://ndap.nmns.edu.tw/flower/beens/index_beens.html )

正因為科博館有著這麼豐富的資源，自己之前閒閒無聊地還跑去參加「國立自然科學博物創意教學活動設計競賽」，更莫名其妙地拿到第二名，Lucky~

經過今天的介紹，希望能讓大家在提到科博館時，除了想到裡面二樓的Mcdonald’s及門口好吃的冰淇淋外，也可以利用其建構的虛實整合數位學習環境去好好挖寶，讓學習不僅只在課堂上教室內，只要有心，隨時隨地皆可學習。

 

終於教完了，現在可以殺了嗎？:P