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2010年6月6日 星期日

地球太陽位置,呼吸作用,氣候溫度,西瓜抹鹽

1.軌道
由於太陽主宰著地球上春夏秋冬的更替及各地氣候的變化,而節氣係依據太陽對地球射方式﹝直、斜射﹞及照射時間長短而制定。
地球是太陽系八大行星之一,它除了依地軸自西向東自轉外,並環繞著太陽周而復始的公轉,自轉一周稱為一天,而繞日公轉一周稱一年。
由於地球公轉軌道是橢圓形,太陽位於橢圓中一個焦點上,因此地球在一年中有遠日點和近日點的分別,又因地球赤道面與公轉軌道面成23.5度的傾角,所以地球兩極以半年對著日光,半年背著日光,其他地區則隨其距赤道緯度的高低而所受日光照射程度多寡不同。
某地區氣候寒暖的程度,決定於太陽對該地區照射的方式,當太陽垂直或接近垂直照射時,該處接受光和熱就較多,因此氣候就較熱,而反之就較冷。

2.鳥類的呼吸作用
鳥:呼吸一次可做兩次氣體交換
鳥類吸氣時,所有氣囊都會膨脹,新鮮空氣經肺( 旁支氣管 )進入後氣囊,做完氣體交換的廢氣則被擠入前氣囊。呼氣時,所有氣囊都收縮,後氣囊的新鮮空氣流入肺( 旁支氣管 )進行氣體交換,前氣囊的廢氣則由氣管排出。因此鳥類呼吸一次可做兩次氣體交換,氣體交換效率高於哺乳類動物。
人:一次不能做兩次氣體交換
(1) 鼻、喉、氣管、支氣管、肺是人的呼吸器官,肺臟位於密閉的胸腔中
(2) 吸氣動作:
當肋骨上升,橫膈收縮而下降時;胸腔便擴大,肺也隨著脹大
空氣經鼻、喉、氣管、支氣管而進入肺
(3) 呼氣動作:
當肋骨下降,橫膈舒張而上升時;胸腔使縮小,肺也隨著縮小
肺內的空氣排出體外

3.地形高溫度低
1大氣的主要熱源是在地球表面,距離地面越遠,氣溫就越低,氣溫隨著高度增加而降低。難怪,宋朝蘇東坡也發出感嘆:“高處不勝寒”。在山地,不同海拔高度地點的氣溫也是隨海拔高度降低的,不過在山地的測點與低處平原的測點都接近地面熱源。為什麼也會有這種溫度差別呢?原因是山地凸出於自由大氣中,高山上的溫度除了受本身的地面熱原影響外,還受到自由大氣溫度的調節作用。山越高,山地地面溫度與自由大氣溫度的差值就越大,自由大氣對山地氣溫的調節作用就越明顯。例如,廬山比九江高出1132米,冬季1月平均溫度卻從4.2℃降到-0.2℃;夏季7&127;月從29.4℃降到22.5℃。冬季降低了4.4℃,夏季降低6.9℃。我們把兩個地點的溫度由太陽而來,落於地表之輻射熱。地球表面的溫度主要來源就是太陽能,所謂的輻射熱就是光子撞擊所產生的熱能,舉例來說就像電燈泡點亮時不用接觸到也會感覺熟,由於太空是真空的所以地球僅能接受到太陽光照而產生熱,不會因為熱對流等因素。2反照率(albedo),為反射與總輻射之比,平均為0.29。所有的物質或多或少都會反射太陽光,所以才會有視覺顏色的產生,既然講到溫度來源為太陽光照,但是光會被地表反射,但是大氣層也會將地表反射中的一部分光再反射回地表。所以有大氣層的星球太陽光照的影響會持續比較久,就像保溫一樣,也就是俗稱的溫室效應。3由底部加熱(溫度梯度)。太陽光直接照射的是地表,所以地表溫度會較高(再對流層中而言)由於空氣的比熱較大,熱傳導性能也比較差,所以越高的地方溫度越低,例如高山上有白雪的原因是一樣的

4.水影響溫度
水對氣候有調節作用,大氣中的水氣能阻擋輻射量百分之60,也可以吸收累積熱量
空氣會對流 海水也會對流 所以海中有許多洋流將熱帶熱的海水跟兩極冰的海水對流所以 也有平衡溫度的功能還有空氣中含水例如海邊溫差較小,但是沙漠中早晚溫差就很大因為地表的比熱較水小所以同樣的熱量在缺乏水分的地方 影響溫度較大簡單講就是 水分少 溫差大

5.西瓜抹鹽為什麼甜
鹽份帶走水分,西瓜的甜會留在細胞壁,所以甜濃度高就越甜。

2010年6月5日 星期六

鳥類的構造

鳥類的肺:和我們的肺一樣是進行氣體交換的地方,不一樣的是他進行氣體交換時,不在肺泡,而是在「旁支器官」。

鳥類之所以呼吸一次可做兩次呼吸是因為,鳥類吸氣時,每一個氣囊都會膨脹,新鮮氧氣經過肺( 旁支氣管 )進入後氣囊後,做完氣體交換的廢氣則被擠入前氣囊。
呼氣時,所有氣囊都會收縮,後氣囊的新鮮氧氣流入肺( 旁支氣管 )進行氣體交換,前氣囊的廢氣則是從氣管排出。

鳥擁有的器官,哪些我們沒有?

1.鳥類只有一個腎,他以不溶於水的尿酸為主要代謝物,可以減輕鳥類重量

2.鳥的骨骼中空,減輕他重量

3.具有8個氣囊

4.羽毛:鳥類飛行時主要是靠翅膀前半端的飛行羽提供上升力,尾部的羽毛用來控制行進方向,身上其他的絨羽則是飛行中用來保暖的

5.角質化的喙

6.具有透明的瞬模,飛行時能保護眼睛,瞬膜是由下往上翻的,何人類的眼皮不一樣

2010年4月26日 星期一

無齒之齒吾齒矣-伯勞篇

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這張一樣是用我的500D拍的喔,跟之前那張灰灰的灰面鵟鷹有很大的落差吧~image

也比上一次拍的伯勞清楚多了^ ^image

側面照image

轉個身,換個角度再來一張:PIMG_8680

結論就是,我的500D要是換上大白鏡頭,拍起來也還不錯嘛 :P

要是裝上200定焦的百微拍fly,似乎也還不錯嘛~

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所以現在最大的問題是,沒錢買新鏡頭。

啊~~~我是野人~~~我要升級成好野人啊~~~~~~~~

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廢話講完了,言歸正傳。

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鳥類的維護行為(maintenance behavior),是指鳥類為了維持良好狀態需要經常表現的行為,包

含體表的維護、放鬆行為、清潔行為、及對天氣變化的反應行為等。今天主要要介紹的是

鳥類的清潔行為。

 

水浴,是大多數鳥類的一種清潔方式,有的站在淺水中,有的在水中跳進跳出,有的從空

中潛入深水中後再飛起,有的在雨中,也有在濕的植被上。

蜂鳥在空中洗澡兼喝水?

塵浴(砂浴?)是另一種清潔行為,不如水浴普遍。

 

蟻浴,可以說是一種較為罕見的行為,可以分為主動蟻浴與被動蟻浴兩種。

主動蟻浴

被動蟻浴(超帥吧^O^)


資料來源:mag.chinayes.com/.../20090722111131144.shtml

 

日光浴

 

最後,補上令人害羞的影片~

以及伯勞鳥的保育新聞,以免全篇都文不對題,0分 = =

啊~~唸書去,再不唸書就會不敢照鏡子了啦~~

2010年4月12日 星期一

無齒之齒吾齒矣-麻雀篇

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前些日子發表了一篇灰面鵟鷹落鷹的文章,那是我第一次看到鷹柱,雖然數量似乎沒有很多,加上相機的鏡頭不佳,所以拍攝出來的照片與影片效果都沒有很好。(總而言之,都是相機的錯,跟本人的手震沒有關係啦~)
即便如此,生平第一次帶著相機賞鳥的經驗,還是令人雀躍不已。

然而,其實那次賞鳥還發生了不少事,例如看到生平第一隻灰背紅尾伯勞,以及其獵殺一隻螳螂的兇狠模樣。
照片不清楚一樣都是相機的錯啦,總之,回去查了一下台灣賞鳥圖鑑(似乎從買後已經快十年沒翻過了),似乎有母鳥的白眉毛,但其側面卻沒有母鳥應有的鱗片狀?

(咦?照片咧,回家補上傳啦 ^^!)
伯勞

接著,在賞鳥活動結束後,同行一群人在卦山月圓附近的地方坐了下來,喝杯咖啡(竟然還讓鳥類學老師請客,最近當學生的愈來愈無恥了>”<)。

與老師同學們聊著聊著,突然聽到一聲巨到的聲響,原本以為是身旁的同學因椅子沒坐穩而跌倒,仔細一瞧,竟然是一隻麻雀撞到圍牆上玻璃板(or塑膠板)的聲音,超大聲的呢~

(就是撞到這一塊啦)
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身為一個生物老師and懷有悲天閔人心腸的生物人,看到一個不幸的動物在眼前發生意外,怎麼可以眼睜睜地在旁觀看見死不救呢???

所以,我立刻拿出相機出來錄影= = (喂~醬子對嗎?)



好啦~別罵了啦,我又沒有錄很久,才十幾秒而已。

總之,在錄了第二段後良心發現,開始想著要怎麼幫助這隻可憐無辜的鳥兒~
(什麼?還有錄第二段!!!)

因為沒有看到明顯的外傷與出血,所以在根據急救課裡學到的「叫叫ABC」,開始準備幫這隻麻雀進行急救。

第一「叫」就是呼叫病患,確定病患對於旁人的呼叫有無反應。
小鳥小鳥~起床啦~別再睡囉~太陽快曬到屁股啦~ (沒反應or在賴床)

第二「叫」為立即求救,確定無反應後,呼叫一一九求救。
先生先生~這裡發生緊急事件,有傷患撞傷失去意識昏迷不醒。 (真的打去會被當神經病吧)

「A」則為Airway,以壓額抬顎法,打開呼吸道,檢查有無呼吸。
壓額抬顎?小鳥有這種東西嗎?老師沒教過耶~跳過吧…

「B」Breathing,確定無呼吸後,以口對口人工呼吸吹氣兩次。
口對口人工呼吸?我還想要結婚耶,真的親下去會不會沒人敢嫁我???

最後的「C」也就是Check,檢查病患有無呼吸及心跳循環,若無則按壓病患胸部十五次,若病患未恢復呼吸及心跳循環,則重複ABC步驟,直到醫護人員趕到。
呼~終於有一個步聚是我會的。而且我還知道小鳥體型小,不能太大力,比照嬰兒用手指按就可以囉

小心地找到心臟的位置,先用指尖感覺一下,有微微的跳動耶~看來還有救…

接下來正式開始囉,一下、二下、三下、四下、五下…十一、十二、十三、十四、十五。

不敢幫牠吹氣,所以自己吸兩口氣 ^^!

再來一次,一下、二下、三下、四下、五下…十一、十二、十三、十四、十五。

救護車怎麼還不來?

用指尖感覺一下好了,看看在好心人士的按摩下,心臟有沒有變得比較有力?

咦???找不到心跳耶了…

冏了~~Q_Q

(有照片為證,兇手不是我…)

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這是小麻雀安詳地睡姿,我想牠應該只是飛得太累了,小睡一下罷了,等會應該睡到肚子餓就會自己起來吧^^!IMG_7377

等了許久,嗯~大概心裡也有底了。
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宅心人厚的我,本著仁民愛物的情懷,想說,反正丟在地上等會也只會被小動物啃一啃,被小蟲蟲吃掉咬一咬,再被螞蟻吃一吃,最後再被細菌分解,再次成為大自然的一部分,應該也沒機會變成化石。

不如,就讓我把小麻雀帶到學校吧,除了可以成為自己上課說嘴的話題,也可以帶去班上去給學生們觀察。
(心想:這群都市小孩大概只看過雞、鴨與鵝吧,或許還只看過其中的一部分而已)

如果自己有空,還可以把小麻雀做成鳥類的標本,讓牠的生命變得更加有意義。
(話說,我冰箱裡的山豬頭骨好像也還沒處理喔^^!)

事實證明,從孩子們萬頭鑽動的樣子,證明他們真的只認得雞腿~
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為了怕孩子們會怕摸到屍體,以及天氣炎熱下屍體所散發出的異味,特地使用封口袋裝起來。
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瞧~孩子們觀察得可專心了呢~都快把鼻子黏到袋子上了~
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認真的男人最帥氣~
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原本以為,雖然孩子們相當興奮,不過畢竟是屍體,大概隔著袋子傳一傳大概就結束了吧。
誰知道這位老兄竟然…拿出來摸…拿出來聞…             
(老師~不臭啊~而且軟軟的~你要不要摸摸看~~)
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知道不臭後,小女生膽子也變大了。
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知道可以打開袋子後,一群人開始圍了上來,爭先恐後地想要一親芳澤~      (光看嘴巴就知道有多high~)
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別擠啦~輪到我摸了啦~
(眼睛瞪超大的說)
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孩子們觀察到鳥類的瞬膜~
(怎麼跟課本上的不太一樣,不是完全透明的呀?)
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觀察到鳥類的耳孔? (是為了要減少風阻所沒演化出缺乏耳殼的模樣嗎?)
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發現到麻雀的令人害羞的地方 (老師~只有一個洞耶,所以牠是母的嗎?)
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本著建構式學習的理念,我完全沒有事先跟孩子們說明任何構造的名稱與功能…
然而,孩子們的表現依然超出我的預期之外~



將袋子打開的勇者觀察麻雀的模樣,跟平常上課慵懶的樣子截然不同啊。
(等等~你說他嘴巴裡有什麼東西?)



鳥類最好會有牙齒啦~看看下面這隻始祖鳥的化石,來~複習一下牠的鳥類與爬蟲類特徵

都要考試了,再不會,以後別跟其它人說你生物是我教的…

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始祖鳥屬名Archaeopteryx)是最早及最原始的鳥類,名字是古希臘文的「古代羽毛」或「古代翅膀」的意思,故又名古翼鳥。其生活於約1億5千5百萬到1億5千萬年前晚侏羅紀,雖然生活於恐龍時代,但是由於與同時擁有鳥類及獸腳亞目的特徵,因此與恐龍有所區別。,化石分佈在德國南部。牠的德文名字意指「原鳥」或「首先的鳥」。

由於始祖鳥有著鳥類及恐龍的特徵,始祖鳥一般被認為是牠們之間的連結:可能是第一種由陸地生物轉變成鳥類的生物。[2]1970年代約翰·奧斯特倫姆(John Ostrom)指鳥類是由獸腳亞目恐龍演化而來,而始祖鳥就是當中最重要的證據。牠保有一些鳥類的特徵,例如叉骨、羽毛、翅膀及部份相反的首趾。牠亦有一些恐龍特徵,例如長的距骨升突、齒間板坐骨突及人字形的長尾巴。奧斯特倫姆亦發現始祖鳥與馳龍科很顯著地相似。

資料來源:http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%A7%8B%E7%A5%96%E9%B8%9F

老師~真的啦~鳥真的有牙齒啦~不然你自己來看!!!                    
(咦?那個白白的是什麼東西???有兩排,尖尖的,一付就是…   不可能~我還是不相信)
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把照片拉近放大,我…我…我…

各位同學,你們不要被騙了,

課本上面寫的才是對的,這隻不過是隻 批著鳥皮的外星人…image

我知道真相只有一個,but到底是怎麼回事呀?

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難不成是被我發現新種?

還是真的發現外星人? ^ ^!

誰快來救救我啊~~~

底下附上孩子們的觀察紀錄…
<咦?影片還沒上傳嗎?回家補上傳吧 ^^!>



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